Wild Animals – Why and How to Teach

Englisch_neu, Primarstufe, Lesen und Literatur, Mündliche Produktion und Rezeption, Verfügung über sprachliche Mittel, Schreiben, Grundlagen, Anregung und Förderung von Lesen, Anregung und Förderung von Kommunikation, Anregung und Unterstützung von Sprachreflexion, Anleitung und Förderung von Schreibprozessen, Dichotomie von Wissen und Können, Lebenskompetenz, Nachhaltiges Lernen, Spiralförmig lernen, Zoo, Circus, Safari

• Informationen
• Honig untersuchen - Sensorisch, refraktometrisch, polarimetrisch, enzymatisch
• Herstellung von Seide
• Ein Ökosystem unter der Lupe – unser Schulhof
• Themenbereich 1: Tiere
• Wechselwarm oder gleichwarm - Welche (Über-)Lebenschancen bringt das?
• Anpassungen der Blassen Rennmaus an ihren Lebensraum / Torpor als eine besondere Stoffwechselanpassung /
• Tiere unterwegs - Verschiedene Arten von Tiertransporten kennenlernen und beurteilen
• Versuche mit wirbellosen Tieren
• Warum mögen Kinder Tiere? - Eine entwicklungspsychologische Betrachtung der Kind-Tier-Beziehung
• „Hund – Katze – Maus“: Tiere in Texten
• Welcome to My Farm! - Wortschatz erarbeiten mit einem Wimmelbild
• Deutsch
• Walking through the Jungle - Eine Bilderbuch-Reise zu den wilden Tieren
• Monkey Puzzle - Differenzierte Wortschatzarbeit zum Thema Jungle Animals
• How to work with the EXTRA
• Where the Wild Animals Live … - Wilde Tiere und ihren Lebensraum vorstellen