Warum mögen Kinder Tiere? - Eine entwicklungspsychologische Betrachtung der Kind-Tier-Beziehung

Deutsch_neu, Didaktik-Methodik_neu, Primarstufe, Themenkomplexe, Psychologie, Literatur, Mensch und Natur, Motivationspsychologie, Grundlagen, Umwelt, Emotionen und Stress, Anregung und Förderung der Rezeption von Literatur, Auswahl geeigneter Literatur, Bindungstheorien bezogen auf Tiere, Biopsychologie bezogen auf Tiere, Kognitionspsychologie bezogen auf Tiere, Kinder und Tiere, Tiere erforschen

• Informationen
• Honig untersuchen - Sensorisch, refraktometrisch, polarimetrisch, enzymatisch
• Herstellung von Seide
• Ein Ökosystem unter der Lupe – unser Schulhof
• Themenbereich 1: Tiere
• Wechselwarm oder gleichwarm - Welche (Über-)Lebenschancen bringt das?
• Anpassungen der Blassen Rennmaus an ihren Lebensraum / Torpor als eine besondere Stoffwechselanpassung /
• Tiere unterwegs - Verschiedene Arten von Tiertransporten kennenlernen und beurteilen
• Versuche mit wirbellosen Tieren
• „Hund – Katze – Maus“: Tiere in Texten
• Welcome to My Farm! - Wortschatz erarbeiten mit einem Wimmelbild
• Deutsch
• Walking through the Jungle - Eine Bilderbuch-Reise zu den wilden Tieren
• Monkey Puzzle - Differenzierte Wortschatzarbeit zum Thema Jungle Animals
• Wild Animals – Why and How to Teach
• How to work with the EXTRA
• Where the Wild Animals Live … - Wilde Tiere und ihren Lebensraum vorstellen