Arbeitsblätter für Biologie: Klonen

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Darf man Menschen klonen?

Die SuS ordnen verschiedene Argumente zum Thema "Klontechnik" nach sachlichen und ethischen Kriterien, um so ihr eigenes gesellschaftsfähiges Urteil bilden zu können. Lösungen sind enthalten.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Der Mensch, Genetik, Bioethik, Humangenetik, Fortpflanzung, Blutzellen, Gentechnik, Stammzellen

Biologie Gymnasium Gesamtschule Hauptschule Mittelschule Realschule Sekundarstufe 1 7-10 . Klasse 29 Seiten Raabe

Einführung

Ihre Schülerinnen und Schüler erarbeiten sich in dieser spannenden Lerneinheit die Grundlagen, Möglichkeiten und Grenzen des Klonens als biotechnologisches Konzept. Sie beschreiben und erklären den molekularbiologischen Vorgang verschiedener Klonverfahren und beurteilen die ethischen Grenzen im Umgang mit menschlichen Stammzellen. Ein Kreuzworträtsel und ein Kurztest dienen am Ende der Lerneinheit der Lernerfolgskontrolle.

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Keywords

Biologie Naturwissenschaften Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen 9-10 . Klasse 6 Seiten Raabe

Klonverfahren in der Biotechnologie - M1-M9

Schafe, Zwillinge und Jurassic Park – Ein Einstieg; Stationsübersicht – Klonverfahren in der Biotechnologie; Station 1 Vermehrungsmethoden der Rinderzucht; Informationstext zu Station 1 – Nutztierzucht; Station 2 Das Klonschaf Dolly; Informationstext zu Station 2 – Klonen ohne Grenzen?; Abbildungen zum Klonverfahren von Dolly; Station 3 Stammzellen und Klonverfahren; Informationstext zu Station 3 – Stammzellenforschung

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Keywords

Biologie Naturwissenschaften Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen 9-10 . Klasse 9 Seiten Raabe

Klonverfahren in der Biotechnologie - M10-M13

Zusatzstation 4 Teste dein Wissen zum Klonen!; Lösungskarten zu den Stationen; Kurztest zum Thema Klonen; Glossar – Deine Fachbegriffe zum Thema Klonen

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Keywords

Biologie Naturwissenschaften Gesamtschule Gymnasium Mittlere Schulen 9-10 . Klasse 10 Seiten Raabe

Techniken in der Reproduktionsmedizin - Klonen, IVF und PID im Gruppenpuzzle erarbeiten

Die SuS erläutern die Grundprinzipien der Reproduktionstechniken. Dabei unterscheiden sie zwischen relevanten und unrelevanten Informationen und beschreiben die komplexen Zusammenhänge sachgerecht. Darüber hinaus nehmen die Lernenden erste ethische Bewertung der Reproduktionsmedizin vor.

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Keywords Biologie_neu, Sekundarstufe I, Genetik, Gruppenpuzzle, Klone, IVF, PID, DNA, Grundprinzipien, Reproduktionstechniken, Medizin

Biologie Sekundarstufe 1 Gesamtschule Hauptschule Realschule Mittelschule Gymnasium 9-10 . Klasse 2 Seiten Friedrich